根据省委统一部署，截至3月22日，十二届山东省委第七轮巡视完成进驻工作。15个省委巡视组将对44所省属本科高校党委开展常规巡视。被巡视党组织分别召开巡视进驻动员会。各省委巡视组组长作动员讲话，对深入学习贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神以及习近平总书记视察山东重要讲话精神，贯彻落实习近平总书记关于巡视工作的重要论述，扎实开展巡视工作提出要求。各省委巡视组组长指出，本轮安排对省属本科高校党委开展巡...
5月10日，外国语学院于博文楼举办开展“书香润心·阅见成长”心理团辅活动，旨在通过沉浸式阅读分享，引导学生在书籍中汲取精神力量，缓解学业压力，提升心理韧性。主讲人首先介绍了此次活动的流程，由同学们依次分享自己阅读过的受益匪浅的书籍，讲述其中印象深刻的章节内容以及从中获得的感受与收获。在自由分享环节，同学们积极分享交流了多部经典读物：从展现乡土中国生命韧性的《活着》《平凡的世界》，到描绘异国人文图景...
为提升山东省社科规划研究项目申报质量，加强学院科研项目建设，5月4日，外国语学院特别邀请山东大学马文教授，为参与申报的教师们进行项目申报书一对一深度指导。马文教授认真审阅了每一份申报书，从选题的创新性、研究方法的科学性，到论证逻辑的严密性，逐一提出细致且具有针对性的建议。对于选题方向，他强调要紧密结合当下社会热点与学科前沿，凸显研究的实际价值与理论贡献；在研究方法部分，他建议申报老师根据研究问题...
4月29日，外国语学院举行2024年度校级教改课题开题论证会，4位项目负责人围绕各自项目展开深入汇报，评审专家进行了专业点评与指导，为项目后续研究指明了方向。会上，4位项目负责人依次从研究目的、研究内容、研究方法、组织安排、研究进度、预期成果等维度，详细阐述课题的开题情况。各项目聚焦外语教学改革的关键问题，涵盖课程体系优化、教学模式创新、国际化人才培养、人工智能赋能教育教学等多个前沿领域，展现出外国语学...
为引导学生树牢诚信意识、提升反诈能力，进一步了解资助政策，4月30日，外国语学院于博文楼219举办诚信教育主题班会。班会由辅导员刘振英主持，通过专题讲解、案例分析和互动答疑等形式，围绕诚信教育、防范电信金融诈骗及资助政策普及三大主题展开，切实筑牢学生思想安全防线。刘老师结合学术诚信、考试纪律、助学贷款履约等真实案例，深入剖析失信行为的严重后果，引导同学们认识到诚信是立身之本、成才之基。针对大学生群体...
2025年4月29日，德州学院外国语学院为进一步提升教师撰写智库报告实践能力与决策咨询水平，特邀四川大学杨鹍飞教授线上开展智库报告写作专题指导活动。此次活动旨在与区域国别研究需求精准对接，为教师提供学术研究与政策实践结合的创新思路。杨鹍飞教授结合自身丰富的决策咨询经验，从“学以致用”到“经世致用”，围绕“智库报告撰写的路径与方法”展开系统讲解。他重点剖析了内参报告的核心要求，强调选题需紧扣国家战略与社...
为全力备战山东省师范类高校学生从业技能大赛，进一步提升师范生英语教学质量，4月28日，外国语学院邀请天衢新区教体卫生事业发展部教研室教研员张丽榕、长河小学贾丽娜、康博小学袁帅和新华希望小学邱冉冉四位校外专家，共同为省赛小学英语推荐组选手磨课，外国语学院相关负责人和指导教师参加了此次活动。活动伊始，专家与选手共同深入研究了省赛要求，从比赛流程到评分细则，从教学重点到创新方向，展开了全面且细致的探讨，...
为扎实推进学院教学成果培育与建设工作，切实提升教师教学成果奖申报水平，4月27日，外国语学院特邀西北工业大学李辉教授开展教学成果奖培育与申报系列指导讲座。外国语学院主要负责人、相关教师参加学习。李辉教授凭借多年教学成果奖评审与申报经验，围绕教学成果奖申报核心要点展开系统讲解。他从教学成果奖的内涵与价值切入，详细阐述了如何精准把握申报政策导向，深度剖析教学成果奖的评选标准与侧重点，鼓励教师立足学院特...
为进一步加强高校与中学的交流合作，建立优质生源基地，提高人才培养质量，4月24日，外国语学院与国际教育学院一行四人前往庆云一中，代表学校签订“优质生源基地”协议书并授牌。在签约仪式上，庆云一中校长齐建璋详细介绍了学校的基本情况、办学理念、教育教学成果以及学生的整体素质。近年来，庆云一中在教育教学方面成绩显著，为高校输送了大量优秀毕业生，同时，学校期待与德州学院开展深度合作，尤其在师资培训、特色学科...
4月19日上午，外国语学院党委理论学习中心组在博文楼240会议室进行了2025年第四次集体学习。此次学习通过腾讯会议与学校党委理论学习中心组同步进行，外国语学院理论学习中心组成员、各辅导员、系主任、教师党支部书记、教研室主任参会。会议集体观看了在厚德楼报告厅举行的学校党委理论学习中心组辅导报告会，全国政协委员、国家高端智库教育国情调查中心主任、北京师范大学教授张志勇应邀作报告。学校党委书记吴君主持报告会...
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