11月15日下午，外国语学院邀请山东师范大学外国语学院硕士生导师韩冰副教授在线进行学术交流，作题为“从‘青椒’到‘中焦’的求索之路”的学术报告。

韩冰副教授主要围绕研究性教学的常态化实施、以赛促教的迭代式路径、课程思政、共同体发展的共生效应等方面进行了深入的剖析，并结合自身教学研究经验，对教师专业发展提出了针对性的建议。她指出，一是要拥有成长思维，摒弃功利思想。要把教学比赛看作学习和成长的过程，从备赛过程中学习总结和梳理常规的教学工作，并不断推陈出新，提升教学的理据性。二是要注重过程积累，形成系统化的教学数据。一方面有利于形成学生过程性评价的依据，同时也是教师专业成长的见证，并为今后教学成果和课程建设的基础数据做好准备。第三，课程思政的融入要结合校情、专业和学情做好深度融入，提高辨识度。把思政元素与产出任务自然融合，实现一课一得，一课一德。

此次讲座既有思想深度和理论高度，又有创新路径和实践方法，为我院教师指明了一条从教学型到教学研究型成功转型的教师专业发展路径。同时，以此次活动为契机，外国语学院教师团队与山东师范大学韩冰教师团队搭建起情感、认知和社会连接的桥梁。